一般來(lái)說(shuō)，兒童可能會(huì)因?yàn)楹芏嘣蛟谏缃换顒?dòng)和人際關(guān)系方面退縮，包括焦慮、對(duì)尷尬處境的恐懼、不如意的交往經(jīng)歷等。不管是什么原因，當(dāng)社交焦慮或者社交退縮導(dǎo)致同伴關(guān)系變?cè)飧獾臅r(shí)候，通常還會(huì)涉及其他的問(wèn)題。比如，有的孩子可能有強(qiáng)烈的攻擊性、易沖動(dòng)或者極度活躍。也有的孩子缺少社交能力和技巧，或者可能易哭泣。最終，這些孩子會(huì)變成社交弱勢(shì)。這也就是說(shuō)，他們可能會(huì)被忽視、不被接納，甚至更糟糕的是，同齡人完全排斥他們。這并不是他們自己的問(wèn)題。為什么一個(gè)孩子會(huì)故意疏遠(yuǎn)其他人，或者做一些不利于和別人建立良好關(guān)系的事情呢？多數(shù)這樣的孩子不僅沒(méi)有意識(shí)到他們的行為使他們和同齡人疏遠(yuǎn)了，而且不理解為什么他們不被同齡人所接受。

  我們這一部分的目的就是幫助你理解為什么你的孩子變成了社交弱勢(shì)。在第七章和第八章，我們將會(huì)教你一些有效的策略，來(lái)提升你孩子的社交能力和自信?，F(xiàn)在讓我們先來(lái)看一下社交弱勢(shì)的不同類別。

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